{"id":10049,"date":"2019-03-29T10:52:35","date_gmt":"2019-03-29T13:52:35","guid":{"rendered":"https:\/\/redclade.org\/noticias\/haiti-grupo-local-educacion\/"},"modified":"2019-04-01T14:18:20","modified_gmt":"2019-04-01T17:18:20","slug":"haiti-grupo-local-educacion","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/old.redclade.org\/pt-br\/noticias\/haiti-grupo-local-educacion\/","title":{"rendered":"Haiti: Reagrupamento Educa\u00e7\u00e3o para Todas e Todos incide pela cria\u00e7\u00e3o de um grupo local de educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

O grupo, que iniciar\u00e1 seus trabalhos neste semestre, tem como objetivo promover um di\u00e1logo inclusivo e transparente sobre pol\u00edticas educacionais no pa\u00eds.<\/em>
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No Haiti<\/a>, ap\u00f3s anos de luta junto ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o Profissional (MENFP), o\u00a0Reagrupamento Educa\u00e7\u00e3o para Todas e Todos (REPT)<\/a> conseguiu a cria\u00e7\u00e3o de uma Comiss\u00e3o Ministerial para o processo de instala\u00e7\u00e3o do Grupo Local de Educa\u00e7\u00e3o<\/a> (LEG, por sua sigla em Ingl\u00eas). O LEG \u00e9 um mecanismo da Alian\u00e7a Mundial pela Educa\u00e7\u00e3o<\/a> (GPE, por sua sigla em ingl\u00eas), que visa a reunir atores do campo educacional em pa\u00edses em desenvolvimento para apoiar os esfor\u00e7os de seus governos na garantia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. A GPE, por sua vez, \u00e9 uma alian\u00e7a e fundo multilateral que se dedica a apoiar o fortalecimento dos sistemas educacionais em mais de 65 pa\u00edses do mundo, incluindo Nicar\u00e1gua, Honduras e Haiti, na Am\u00e9rica Latina e no Caribe.<\/p>\n

O que \u00e9 o LEG?<\/h2>\n

A maioria dos pa\u00edses em desenvolvimento conta com grupos que re\u00fanem diferentes atores e setores da sociedade para coordenar a ajuda humanit\u00e1ria. O grupo que coordena a ajuda \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e o di\u00e1logo sobre pol\u00edticas educacionais nesses pa\u00edses \u00e9 chamado de Grupo Local de Educa\u00e7\u00e3o (LEG).<\/p>\n

O LEG promove as etapas de planejamento da educa\u00e7\u00e3o, desde a an\u00e1lise setorial at\u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o. Esses grupos s\u00e3o liderados por governos nacionais e t\u00eam o apoio de aliadas e aliados do campo educacional, como ag\u00eancias bilaterais, organiza\u00e7\u00f5es multilaterais, docentes, sociedade civil, setor privado e funda\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Os grupos pretendem promover um di\u00e1logo inclusivo e transparente sobre as pol\u00edticas educacionais dos pa\u00edses, apoiando os governos no desenvolvimento, na implementa\u00e7\u00e3o, no monitoramento e na avalia\u00e7\u00e3o dos planos nacionais do setor educacional.<\/p>\n

Incid\u00eancia do REPT<\/h2>\n

Para garantir a implanta\u00e7\u00e3o do LEG no Haiti, REPT promoveu a import\u00e2ncia do grupo em espa\u00e7os de ONGs e associa\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds. Al\u00e9m disso, reuniu-se com Ministros e o Escrit\u00f3rio Nacional de Representantes da Educa\u00e7\u00e3o (ONAPE, por sua sigla em franc\u00eas) e realizou reuni\u00f5es com representantes da UNESCO para oferecer sua colabora\u00e7\u00e3o na dissemina\u00e7\u00e3o da ideia.<\/p>\n

Por sua vez, no contexto da Semana de A\u00e7\u00e3o Mundial pela Educa\u00e7\u00e3o (SAME)<\/a> 2018, REPT se articulou com um grupo de organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil e ONGs para promover uma oficina, que teve a participa\u00e7\u00e3o de representantes da UNESCO, do UNICEF e do Banco Interamericano de Desenvolvimento, assim como membros de sindicatos docentes, setor privado, doadores e funda\u00e7\u00f5es, entre outros atores. Os objetivos da oficina foram: apresentar a GPE, discutir o papel do LEG, no apoio ao governo haitiano para cumprir o\u00a0Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel 4 (ODS 4)<\/a>, referente \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, e planejar os pr\u00f3ximos passos para a cria\u00e7\u00e3o do grupo.<\/p>\n

Em seguida, REPT apresentou uma primeira proposta de Termos de Refer\u00eancia para o funcionamento do mecanismo. Paralelamente, entrou em contato com a representa\u00e7\u00e3o da GPE no Haiti para trocar conhecimentos sobre o LEG e definir planos conjuntos para avan\u00e7ar na implanta\u00e7\u00e3o do grupo.<\/p>\n

“A cria\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o Ministerial \u00e9 um passo importante para a cria\u00e7\u00e3o e a opera\u00e7\u00e3o do Grupo\u00a0Local de Educa\u00e7\u00e3o. Por meio dela, REPT poder\u00e1 participar do desenvolvimento dos Termos de Refer\u00eancia do LEG, lutando pelo reconhecimento da educa\u00e7\u00e3o como um direito humano, pela necessidade de aumentar o financiamento educacional e pela oferta de uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, bem como pela inclus\u00e3o de jovens, habitantes de \u00e1reas rurais e mulheres como membros do grupo\u201d, afirma William Thelusmond, coordenador geral do REPT.<\/p>\n

As vers\u00f5es finais dos termos de refer\u00eancia, preparadas pela Comiss\u00e3o no in\u00edcio de janeiro, incluem as sugest\u00f5es do Reagrupamento.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, a Comiss\u00e3o tem como desafios a forma\u00e7\u00e3o dos setores que far\u00e3o parte do LEG, e a valida\u00e7\u00e3o final e a designa\u00e7\u00e3o (elei\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o) de representantes dos diferentes setores que integrar\u00e3o o grupo. Espera-se que o grupo seja instalado e comece a atuar ainda neste semestre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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