{"id":12515,"date":"2019-08-30T13:08:04","date_gmt":"2019-08-30T16:08:04","guid":{"rendered":"https:\/\/redclade.org\/noticias\/genero-y-educacion-en-argentina\/"},"modified":"2019-09-09T16:34:31","modified_gmt":"2019-09-09T19:34:31","slug":"genero-y-educacion-en-argentina","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/old.redclade.org\/pt-br\/noticias\/genero-y-educacion-en-argentina\/","title":{"rendered":"G\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o na Argentina: \u201cN\u00e3o falar em sexualidade tamb\u00e9m \u00e9 uma maneira de educar, educar no tabu, no preconceito\u201d"},"content":{"rendered":"

“45 universidades ter\u00e3o protocolos contra a viol\u00eancia de g\u00eanero”. Essa foi uma das not\u00edcias que circularam pelos jornais argentinos nas \u00faltimas semanas. Os protocolos s\u00e3o uma das estrat\u00e9gias mais importantes para prevenir e punir a viol\u00eancia de g\u00eanero na educa\u00e7\u00e3o. No mesmo per\u00edodo, o pa\u00eds passou pelas elei\u00e7\u00f5es prim\u00e1rias, que tiveram como resultado a vit\u00f3ria do candidato peronista \u00e0 presid\u00eancia, Alberto Fern\u00e1ndez, com uma vantagem de 15% sobre Mauricio Macri, atual presidente.<\/p>\n

Nesse contexto, a Campanha Latino-Americana pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o (CLADE) entrevistou Daniela Devoto, da Funda\u00e7\u00e3o SES<\/a>, membro da Campanha Argentina pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o (CADE)<\/a>. No di\u00e1logo, a ativista analisou as pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds, bem como a\u00e7\u00f5es do Estado, de estudantes e organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s tem\u00e1ticas sexualidade, identidade de g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Leia a entrevista completa:<\/p>\n

Um grupo de estudantes da Argentina, guiado por uma professora, decidiu escrever seu pr\u00f3prio livro sobre educa\u00e7\u00e3o sexual integral<\/a>. Como voc\u00ea v\u00ea essa iniciativa?<\/b><\/h4>\n
\"\"<\/a>
Capa do livro escrito por estudantes da Argentina. Para baix\u00e1-lo, clique na imagem<\/figcaption><\/figure>\n

Daniela Devoto –<\/b>\u00a0A experi\u00eancia do livro \u00e9, claramente, muito positiva. \u00c9 baseada em projetos de muitos anos, como o projeto “Jovens e Mem\u00f3rias”, que inicialmente trabalhava com estudantes do ensino m\u00e9dio quest\u00f5es relacionadas \u00e0 mem\u00f3ria hist\u00f3rica e \u00e0 cidadania. Esse era o objetivo inicial do projeto, que levou \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o deste livro.<\/span><\/p>\n

A publica\u00e7\u00e3o trata da educa\u00e7\u00e3o sexual integral (ESI), que faz parte dos temas que estudantes do ensino m\u00e9dio entendem como um dos assuntos que moldam sua cidadania. E aqui est\u00e1 a chave.<\/p>\n

Durante muito tempo, esse t\u00f3pico foi abordado numa perspectiva biol\u00f3gica, e at\u00e9 mesmo disciplinadora, principalmente entre jovens. Tinha a ver com a ideia de \u201ccuidar de si mesmo\u201d, com as doen\u00e7as e as mudan\u00e7as corporais, n\u00e3o tanto com o que se entende por cidadania, como [o fato de] que a sexualidade faz parte da forma\u00e7\u00e3o de uma pessoa.<\/p>\n

Acho super interessante e positivo que os jovens tenham levantado essa quest\u00e3o no contexto do projeto, e isso diz muito para n\u00f3s, pessoas adultas. O caminho \u00e9 entender a sexualidade como parte dos direitos sexuais e reprodutivos e da cidadania.<\/p>\n

Embora essa experi\u00eancia tenha se tornado conhecida, j\u00e1 que teve repercuss\u00e3o na m\u00eddia, \u00e9 algo que est\u00e1 acontecendo nos movimentos de estudantes do ensino m\u00e9dio com muita for\u00e7a.<\/p>\n

Nos \u00faltimos anos, tivemos fortes retrocessos e uma fraca aplica\u00e7\u00e3o da ESI em termos or\u00e7ament\u00e1rios e, portanto, em a\u00e7\u00f5es concretas.<\/p>\n

\u201cPor um lado, esse tipo de experi\u00eancia aparece, mas tamb\u00e9m temos conhecimento de estudantes que se organizam em seus centros estudantis, contactam organiza\u00e7\u00f5es, principalmente feministas, em seu territ\u00f3rio e geram espa\u00e7os de oficina e debate para continuarem se formando\u201d.<\/span><\/i><\/p><\/blockquote>\n

O assunto \u00e9 sempre dif\u00edcil, porque h\u00e1 tabus e preconceitos, mas quando a decis\u00e3o pol\u00edtica \u00e9 d\u00e9bil, a aplica\u00e7\u00e3o \u00e9 ainda mais dif\u00edcil.<\/p>\n

A falta de implementa\u00e7\u00e3o do programa foi muito sentida, e foram os jovens que levantaram essa bandeira. Por um lado, esse tipo de experi\u00eancia aparece, mas tamb\u00e9m temos conhecimento de estudantes que se organizam em seus centros estudantis, contactam organiza\u00e7\u00f5es, principalmente feministas, em seu territ\u00f3rio e geram espa\u00e7os de oficina e debate para continuar formando. Isso \u00e9 mais invis\u00edvel, mas acontece diariamente.<\/span><\/p>\n

\u00c9 muito importante ver como tomaram a iniciativa, apropriaram-se dos direitos e n\u00e3o se acomodaram na den\u00fancia. Foram capazes de avan\u00e7ar em v\u00e1rias a\u00e7\u00f5es para se aproximarem ao cumprimento efetivo da ESI.<\/span><\/p>\n

Que outros avan\u00e7os e pr\u00e1ticas inspiradoras para a igualdade de g\u00eanero e o enfrentamento das desigualdades e discrimina\u00e7\u00e3o relacionadas a g\u00eanero na educa\u00e7\u00e3o podem ser destacados, no contexto da Argentina?<\/b>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/b><\/h4>\n

Daniela Devoto – <\/b>Temos uma contribui\u00e7\u00e3o importante do movimento feminista, do movimento LGBTIQ e do movimento das mulheres na Argentina, que s\u00e3o bastante fortes e trabalham muito.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cDe fato, legitimamos o aborto, embora ainda n\u00e3o tenhamos sido capazes de legaliz\u00e1-lo. Isso tem um impacto direto no que eu estava dizendo: por um lado, vemos que os jovens se apropriaram dessas quest\u00f5es e, por outro, mobilizam coisas\u201d.<\/span><\/i><\/p><\/blockquote>\n

No ano passado, com a discuss\u00e3o sobre a legaliza\u00e7\u00e3o do aborto na C\u00e2mara dos Deputados e na C\u00e2mara dos Senadores, houve um avan\u00e7o importante no debate da sociedade sobre essas quest\u00f5es.<\/p>\n

Avan\u00e7amos muito na discuss\u00e3o. De fato, legitimamos o aborto, embora ainda n\u00e3o tenhamos sido capazes de legaliz\u00e1-lo. Isso tem um impacto direto no que eu estava dizendo: por um lado, vemos que os jovens se apropriaram dessas quest\u00f5es e, por outro, mobilizam coisas.<\/span><\/p>\n

Por exemplo, diante da falta de a\u00e7\u00e3o do Estado, uma Rede Nacional de Professores para a Educa\u00e7\u00e3o Sexual Integral est\u00e1 sendo formada. \u00c9 uma rede que n\u00e3o atua dentro dos sindicatos, ou dentro da estrutura do Estado, mas que se une a organiza\u00e7\u00f5es de mulheres e feministas para fortalecer essas quest\u00f5es no cotidiano das escolas.<\/p>\n

\"\"
Mulheres tomaram as ruas da Argentina para lutar pela legaliza\u00e7\u00e3o do aborto. Foto: Campa\u00f1a Nacional por el Derecho al Aborto Legal Seguro y Gratuito.<\/figcaption><\/figure>\n

Na aus\u00eancia do Estado, a sociedade come\u00e7a a buscar outras formas de se organizar, e isso me parece que tamb\u00e9m faz parte do que inspirou o movimento de jovens e pessoas adultas.<\/p>\n

Ou seja, por um lado, adolescentes escrevem seus pr\u00f3prios livros ou, em seus centros educativos, pensam maneiras de se relacionar e de come\u00e7ar a viver sua sexualidade. Depois, mostram \u00e0s pessoas adultas que, neste momento de retrocessos, de aus\u00eancia do Estado, temos que tomar esse assunto em nossas m\u00e3os. Essa rede de docentes \u00e9 um pouco filha de nossos filhos e filhas, \u00e9 algo muito interessante e intrageneracional.<\/p>\n

Recebemos informa\u00e7\u00f5es de que a Universidade de Buenos Aires (UBA) lan\u00e7ou seu primeiro curso sobre Educa\u00e7\u00e3o Sexual Integral, e muitas pessoas se inscreveram<\/a>…<\/b><\/h4>\n

Daniela Devoto – <\/b>\u00c9 tamb\u00e9m uma experi\u00eancia super interessante de comprometimento das universidades com o tema. H\u00e1 pouco mais de cinco anos, tamb\u00e9m foi criado um curso sobre “G\u00eanero e Pol\u00edticas P\u00fablicas” na Universidade General Sarmiento. Esse curso tamb\u00e9m deu vida ao tema, porque n\u00e3o apenas possui um corpo te\u00f3rico estudando, mas tamb\u00e9m impulsiona, em cada turma, projetos de aplica\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Muitas coisas aconteceram l\u00e1, e a rede de docentes mencionada tamb\u00e9m foi gerada nesse contexto.<\/p>\n

O curso de Ci\u00eancias Sociais da Universidade de Buenos Aires tamb\u00e9m est\u00e1 admitindo o uso da linguagem inclusiva. H\u00e1 menos de uma semana, a Universidade Nacional de Ros\u00e1rio igualmente adotou o uso de linguagem inclusiva na produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. S\u00e3o pequenos passos, talvez n\u00e3o t\u00e3o pequenos, que t\u00eam a ver com essa explos\u00e3o que ocorreu no ano passado, resultado das lutas hist\u00f3ricas do movimento nacional e internacional. O fato de a juventude ter se apropriado do tema t\u00e3o fortemente deu um “impulso” \u00e0 sociedad para dizer “sim, devemos faz\u00ea-lo”.<\/p>\n

No livro mencionado, que foi preparado por estudantes, afirma-se que a Lei 26.150 de Educa\u00e7\u00e3o Sexual Integral da Argentina \u201cn\u00e3o \u00e9 totalmente implementada em escolas de todo o pa\u00eds, ou apenas a parte biol\u00f3gica-reprodutiva \u00e9 levada em considera\u00e7\u00e3o\u201d. Voc\u00ea concorda?<\/b><\/h4>\n

Daniela Devoto – <\/b>Arrastamos problemas de implementa\u00e7\u00e3o que est\u00e3o ligados a posi\u00e7\u00f5es pessoais e\/ou tens\u00f5es e dificuldades pr\u00f3prias da tem\u00e1tica. H\u00e1 hist\u00f3rias, como o caso da diretora da escola que escondeu materiais em uma pequena sala e n\u00e3o os colocou em uso, e o da autoridade escolar que n\u00e3o permitiu o uso de horas escolares destinadas a abordar esse assunto. H\u00e1 pessoas que, devido a quest\u00f5es ideol\u00f3gicas ou cren\u00e7as profundas, sentem que n\u00e3o precisam conversar sobre essas coisas com os meninos e as meninas. H\u00e1 tamb\u00e9m docentes que n\u00e3o sabem como fazer isso.<\/p>\n

Esses problemas eram muito dif\u00edceis, porque exigiam muito tempo de di\u00e1logo e a quebra de estruturas, mas est\u00e1vamos nesse caminho: h\u00e1 cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o relacionados \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o da lei, grupos de trabalho com o objetivo de desarmar esses estere\u00f3tipos e essa maneira de ver a sexualidade a partir de uma perspectiva biol\u00f3gica e de medicaliza\u00e7\u00e3o da sexualidade dos jovens. Grupos orientados a pensar sobre os estere\u00f3tipos de g\u00eanero numa perspectiva de direitos, de diversidade sexual e de respeito aos processos de transi\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o muito complexos. Temos um movimento muito interessante de inf\u00e2ncias livres, que est\u00e1 pensando nos processos de transi\u00e7\u00e3o das pessoas trans.<\/p>\n

\u00c0s dificuldades que j\u00e1 existiam, acrescentamos a fraca aplica\u00e7\u00e3o da lei e os problemas or\u00e7ament\u00e1rios que afetam essa e outras \u00e1reas.<\/p>\n

Estamos em um momento de pol\u00edticas de ajuste fiscal, e essas quest\u00f5es s\u00e3o muito sens\u00edveis. Hoje ouvi casualmente informa\u00e7\u00f5es de que o pre\u00e7o dos preservativos aumentou com a desvaloriza\u00e7\u00e3o [do peso argentino] e que, ao mesmo tempo, a distribui\u00e7\u00e3o gratuita de preservativos pelo Estado caiu. J\u00e1 estamos com brechas concretas: s\u00e3o necessidades econ\u00f4micas que impactam a acessibilidade a quest\u00f5es b\u00e1sicas, como os preservativos.<\/p>\n

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Atividades que abordam g\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o. Foto: Arquivo SES<\/figcaption><\/figure>\n

Aconteceram as elei\u00e7\u00f5es prim\u00e1rias na Argentina, com uma vantagem de 15% do candidato peronista sobre o atual presidente. Como voc\u00ea avalia as a\u00e7\u00f5es do atual governo e quais s\u00e3o as expectativas para um poss\u00edvel governo peronista, em rela\u00e7\u00e3o\u00a0\u00e0 abordagem dos temas diversidade, g\u00eanero e sexualidade na educa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/h4>\n

Daniela Devoto – <\/b>O resultado das prim\u00e1rias abertas que tivemos \u00e9 muito animador, pois existe um humor social que condena as pol\u00edticas do atual presidente Mauricio Macri.<\/p>\n

Uma marca importante da administra\u00e7\u00e3o atual \u00e9 a de n\u00e3o trabalhar essas quest\u00f5es, com os cortes no or\u00e7amento. Nada \u00e9 feito, e o tempo passa. Esse governo decidiu passar as quest\u00f5es de sa\u00fade sexual e reprodutiva para a al\u00e7ada do Minist\u00e9rio do Desenvolvimento Social. Para essas quest\u00f5es, serem abordadas no Minist\u00e9rio da Sa\u00fade n\u00e3o \u00e9 menos importante, inclusive no que se refere \u00e0 pol\u00edtica de medicamentos para HIV, preservativos e contraceptivos gerais. Existem medidas no sentido de atacar essas quest\u00f5es, e entendemos que as propostas da Frente para Todos [candidato peronista, Alberto Fern\u00e1ndez] come\u00e7am a encarar as coisas de outra maneira, o que vejo como algo positivo.<\/span><\/p>\n

Uma amea\u00e7a constante para o debate sobre g\u00eanero na educa\u00e7\u00e3o da regi\u00e3o tem sido o crescimento de grupos fundamentalistas, como o “Con mis hijos no te metas” (“N\u00e3o se meta com meus filhos”). Essa resist\u00eancia \u00e0 abordagem da igualdade de g\u00eanero tamb\u00e9m se observa na Argentina? Por que movimentos conservadores como esse crescem em aceita\u00e7\u00e3o popular, e como podemos enfrent\u00e1-los?<\/strong><\/h4>\n

Daniela Devoto – <\/b>Tivemos o encontro nacional de mulheres h\u00e1 40 anos, e esses movimentos tinham uma pol\u00edtica de ir a essas reuni\u00f5es e interromper seus espa\u00e7os de debate e forma\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, apareceram a\u00e7\u00f5es no sentido de reunir assinaturas contra a legaliza\u00e7\u00e3o do aborto. Elas apareceram com grande for\u00e7a no momento em que est\u00e1vamos discutindo o direito ao casamento igualit\u00e1rio. Foi a primeira campanha vis\u00edvel para defender as fam\u00edlias tradicionais. No ano passado, no contexto da discuss\u00e3o sobre a legaliza\u00e7\u00e3o do aborto, deputados e senadores tiveram seu minuto de gl\u00f3ria quando a lei n\u00e3o foi aprovada.<\/p>\n

\u201cTemos que desmontar esse discurso do “Con mis hijos no te metas”, entender que n\u00e3o falar de sexualidade tamb\u00e9m \u00e9 uma maneira de educar, educar no tabu, no preconceito, em estere\u00f3tipos que tamb\u00e9m implicam um modelo de v\u00ednculo aos direitos das pessoas\u201d.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Sobre a resist\u00eancia a esses movimentos conservadores, entendo que a primeira coisa que precisamos pensar \u00e9 que eles existem porque h\u00e1 pessoas que pensam da mesma maneira, e precisamos ter um discurso que alcance essas pessoas, que possa convid\u00e1-las a refletir.<\/p>\n

\u00c9 importante que, com as pessoas, com meu vizinho, minha vizinha, o tio, ou a tia, possamos diminuir nossa paix\u00e3o e apresentar argumentos que, pelo menos, instalem perguntas.<\/p>\n

Por outro lado, creio que temos que desmontar esse discurso do “Con mis hijos no te metas”, e entender que n\u00e3o falar de sexualidade tamb\u00e9m \u00e9 uma maneira de educar, educar no tabu, no preconceito, em estere\u00f3tipos que tamb\u00e9m implicam um modelo de v\u00ednculo aos direitos das pessoas.<\/span><\/p>\n

O exerc\u00edcio deve ser desmontar esses argumentos, em todos os espa\u00e7os em que possamos estar.<\/p>\n

Devemos defender que o discurso \u201cCon mis hijos no te metas\u201d, est\u00e1 sim se metendo conosco, com nossos filhos e nossas filhas, porque querem priv\u00e1-los do direito a pensar, do acesso a tudo o que tenha rela\u00e7\u00e3o com os direitos sexuais, com as identidades. O discurso deve ser o di\u00e1logo e o desmonte dessas iniciativas a partir da reflex\u00e3o.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o \u00e9 um Boca x River, como dizemos aqui. Estamos propondo uma quest\u00e3o de direitos. Tanto no caso do casamento igualit\u00e1rio, quanto na quest\u00e3o do aborto, a inten\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 fazer a pessoa se casar com outra pessoa ou abortar. O que estamos abrindo \u00e9 a porta da liberdade, da possibilidade. Todo mundo decide como viver sua vida de acordo com suas escolhas, possibilidades, desejos. O que estamos propondo \u00e9 o oposto do fascismo, o oposto do fundamentalismo\u201d.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Acredito que o trabalho deve ser o de desmontar seus argumentos o tempo todo. Podemos dizer que, quando negamos aos meninos e meninas o pensamento e a forma\u00e7\u00e3o sobre essas quest\u00f5es, estamos proibindo sua exist\u00eancia. Temos que colocar isso sobre a mesa.<\/span><\/p>\n

Esses movimentos conservadores fizeram uma coliga\u00e7\u00e3o para apresentar um candidato a presidente, que teve um n\u00famero muito pequeno de votos, mas sim, teve votos. O movimento tem capilaridade, de alguma forma, em todas as for\u00e7as pol\u00edticas, tanto no peronismo quanto no PRO. T\u00eam representantes que – embora n\u00e3o sejam diretos – compartilham suas ideias.<\/p>\n

Tamb\u00e9m temos que fugir do binarismo da decis\u00e3o. N\u00e3o \u00e9 um Boca x River, como dizemos aqui. Estamos propondo uma quest\u00e3o de direitos. Tanto no caso do casamento igualit\u00e1rio, quanto na quest\u00e3o do aborto, a inten\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 fazer a pessoa se casar com outra pessoa ou abortar. O que estamos abrindo \u00e9 a porta da liberdade, da possibilidade. Todo mundo decide como viver sua vida de acordo com suas escolhas, possibilidades, desejos. O que estamos propondo \u00e9 o oposto do fascismo, o oposto do fundamentalismo<\/span>. \u00c9 poder seguir a vida como queremos, como desejamos.<\/span><\/p>\n

Por que \u00e9 importante garantir a educa\u00e7\u00e3o sexual integral nas escolas? Quais s\u00e3o os desafios ou barreiras para a sua implementa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/h4>\n
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Di\u00e1logo sobre direitos nas escolas. Foto: Arquivo SES<\/figcaption><\/figure>\n

Daniela Devoto –<\/b> \u00c9 importante que os Estados garantam sempre a possibilidade de elei\u00e7\u00e3o das pessoas. Somos um Estado laico, ou dever\u00edamos ser, e ent\u00e3o o Estado deve sempre garantir o acesso a direitos. Acredito que todas as quest\u00f5es relacionadas \u00e0 vida sexual e reprodutiva s\u00e3o direitos. Como tais, precisam ser garantidos pelo Estado, e a escola \u00e9 o primeiro espa\u00e7o de socializa\u00e7\u00e3o, onde todas as pessoas devem ser tratadas com igualdade.<\/span><\/p>\n

Temos uma forte tradi\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, e esse \u00e9 o espa\u00e7o privilegiado para que todas e todos acessem certas coisas. Ent\u00e3o, cada um segue seu caminho, mas a escola garante a possibilidade comum de acessar os direitos mais b\u00e1sicos.<\/p>\n

Essas quest\u00f5es fazem parte dos direitos b\u00e1sicos da cidadania, e a\u00ed o papel do Estado \u00e9 muito importante.<\/p>\n

A CADE promove a\u00e7\u00f5es para defender a garantia da educa\u00e7\u00e3o sexual integral como direito? O que tem feito nesse sentido?<\/b><\/h4>\n

Daniela Devoto –\u00a0<\/b>A Campanha \u00e9 muito diversa, \u00e9 como um arco-\u00edris de organiza\u00e7\u00f5es. Dentro dessa diversidade, al\u00e9m de trabalhar com formadoras e formadores de jovens estudantes, procuramos sempre integrar a perspectiva de g\u00eanero em todos os nossos projetos. Temos cursos de educa\u00e7\u00e3o popular que fazem parte da Campanha e trabalham esses temas, que s\u00e3o incorporados tamb\u00e9m em encontros internacionais.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, a primeira edi\u00e7\u00e3o dos di\u00e1logos virtuais “Puentes del Sur”, organizada pelas coaliz\u00f5es membros da CLADE no Cone Sul – entre elas, a CADE – enfocou o feminismo e a igualdade de g\u00eanero em suas rela\u00e7\u00f5es com a educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Saiba como foi a segunda edi\u00e7\u00e3o do “Puentes del Sur”:<\/span>
\n<\/span>Organizaciones de Argentina y Chile dialogan sobre experiencias de educaci\u00f3n popular (en espa\u00f1ol)<\/span><\/a><\/p><\/blockquote>\n

H\u00e1 pouco tempo, OMEP Argentina, membro da CADE, promoveu um di\u00e1logo sobre inf\u00e2ncias diversas, que contou com a participa\u00e7\u00e3o de Valeria Pavan, coordenadora da \u00e1rea de sa\u00fade da CHA [Comunidade Homossexual Argentina], e de um programa de acompanhamento \u00e0 sa\u00fade nas escolas, que aborda a identidade trans e fam\u00edlias diversas. Tamb\u00e9m est\u00e1 sendo organizada uma videoconfer\u00eancia com foco na educa\u00e7\u00e3o sexual integral desde a primeira inf\u00e2ncia.<\/p>\n

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Mulheres em atividade, com o objetivo de promover o debate sobre g\u00eanero e a garantia de direitos na Argentina. Foto: Arquivo SES<\/figcaption><\/figure>\n

Cada organiza\u00e7\u00e3o membro da CADE, em seu trabalho di\u00e1rio, vem tentando realizar atividades que possam ser pensadas e compartilhadas, oferecendo debate e reflex\u00e3o.<\/p>\n

\u00c9 \u00f3timo que se tenha conseguido transversalizar a reflex\u00e3o sobre esse tema no trabalho de todas as organiza\u00e7\u00f5es. \u00c9 fundamental a capilaridade, a necessidade de refletir sobre essas quest\u00f5es, n\u00e3o apenas do ponto de vista te\u00f3rico, dos c\u00edrculos acad\u00eamicos, mas tamb\u00e9m no sentido de realmente esclarecer o que acontece com as pessoas todos os dias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em entrevista, Daniela Devoto, da Campanha Argentina pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, comenta a import\u00e2ncia de desenvolver programas e a\u00e7\u00f5es para a educa\u00e7\u00e3o sexual integral e aborda o papel dos movimentos sociais, como feministas e de jovens, para o fortalecimento da igualdade de g\u00eanero nas escolas<\/p>\n","protected":false},"featured_media":12393,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/old.redclade.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/noticias\/12515"}],"collection":[{"href":"https:\/\/old.redclade.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/noticias"}],"about":[{"href":"https:\/\/old.redclade.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/noticias"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.redclade.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12515"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/old.redclade.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/noticias\/12515\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.redclade.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12393"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/old.redclade.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12515"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}